مجهود يستحق كل التقدير ، مع ذلك أرجو منكم المزيد من التوضيح ، بخصوص :
• ألو يحس أحد أننا بدل إعداد التلميذ ، صرنابصدد البحث له عن سبب انتقاله إلى القسم الأعلى؟ فهو منتقل إما ضمن هذه الفئة أو تلك أو شرط استفادته من دعم في بداية الموسم؟
• كيفية تقويم الكفايات في المرحلة الثالثة و الرابعة ، هل سيتم بالقويم الكمي ((5 على عشرة و 7 على عشرة.....) ام سيتم باعتبار درجة التحكم التي ورد بشأنها في دفتر التتبع الفردي للتلميذ "الصفحة الأخيرة" ، أن تقويمها يستند لدرجة التحكم ( 3: متحكم جيدا -2: متحكم نسبيا-1 : ضعيف آو منعدم التحكم في الكفاية).
• مسألة أخرى مثيرة شيئا ما ، بيان النتائج الدراسية المقترح ، يهم السنة الدراسية بأكملها ، أليس هناك شيء يخص نتائج الدورة الدراسية الأولى؟
• و أخيرا ، أليس من تصور للائحة النتائج التي سنشتغل عليها في جرد و إعداد النتائج ،قبل تفريغها في بيان النقط؟ ومن تم كيف ستكون لائحة تلاميذ القسم مصنفين إلى اربع / خمس فئات؟
• هذه أسئلة مؤرقة ، أطرحها الآن للنقاش و التداول ، و سأعمل على تكييفها مع بيان النتائج المقترح ، ربما نصل بالتعاون إلى خطة موحدة و واضحة تيسر اشتغال الأستاذ على هذا المستجد ، رجاء المساهمة قدر المستطاع في إثراء هذا الحراك.