أصدرت الوزارة مذكرة في شأن التقويم والامتحانات تحت رقم 74 بتاريخ 09 أبريل 2009 أيام تجريب بيداغوجيا الإدماج ،هذه المذكرة سببت ضجة كبيرة في أوساط الأكاديميات والنيابات المجربة للبيداغوجيا حيث سميت بالمذكرة المشؤومة لما تتضمنه من كثرة الحسابات باستعمال العمليات 4 مرات متعددة وكثرة انواع التقويمات (تقويم الموارد - تقويم الكفايات) وكذلك كثرة الكفايات ( كفايات صنف أ - كفايات صنف ب )..............إلخ.
وها هي تصدر اليوم مذطرة تحت رقم 204 بتاريخ 29/12/2010 لا تختلف في شيء عن المشؤومة .

********************************************************************
أدعو المنصوريات والمنصوريين أن يتفضلوا مشكورين إلى وضع جميع التوضيحات والشروحات التي تلقوها في لفاءات نصت عليها نفس المذكرة بخصوص شرح فحواها حتى نزيل اللبس في فهمها ونسهل التعامل معها من طرف جميع الزوار أعضاء ومشرفين .

أرجو من الأخ مراح أن يعمل على تثبيت هذا الموضوع حتى يسهل الوصول إليه.
********************************************************************

تحميل المذكرة 204

بارك الله فيك ,تم التثبيث.توصلنا بالمذكرة اليوم فقط

اخي مراح :
تحية أخوية وبعد
أولا أشكرك جزيل الشكر على اتخاذ مبادرة الرد بالشرح ،إلى حدود كتابة هذه السطور لا زلت أحلل فحوى هذه المذكرة .
طبعا لا زلتم لم تجتمعوا في لقاء مع المؤطرين لشرح المذكرة.وهناك سؤال يطرح نفسه هو:
ما موقع الأسدس الأول من الإعراب ؟
أنتعامل معه بالطريقة المعتادة أم بالمذكرة 204 ونحن لم نتوصل بالمذكرة بعد؟
خلال اللقاءات التي ستنظم لشرح فحوى المذكرة 204 سيتم إنجاز جداول وخطاطات في الموضوع ،أرجو من الإخوة المنصوريين والمنصوريات تزويدنا بها إن أمكن وسنزودكم بكل ما تلقيناه خلال هذه اللقاءات إن شاء الله.

تحياتي واحتراماتي لك اخ مراح وشكرا لك مرة ثانية على العناية والاهتمام بشكل المنتدى و تغيير باستمرار.

حسب المذكرة 204 التكرار في المستويات 1 أو 3 أو 5 أصبح غير مسموح به.فبعد أن حددت الشروط التي ينبغي توفرها في التلميذ كي يتم اتخاذ القرار بانتقاله انتهت بالقول:
أما المتعلمات و المتعلمون الذين لا يستوفون أحد الشروط السالفة،فينتقلون إلى المستوى الأعلى
و يستفيدون خلال السنة الدراسية من تتبع و حصص للدعم و المعالجة الملائمة
تساعدهم على تجاوز صعوبات التحصيل لديهم وتؤهلهم لمتابعة الدراسة بدون
صعوبات

نقطة نظا

ادا كان الرسوب ملغى في المستويات الفرديةََ١ء٣ء٥ء من سيقوم بحصص الدعم لهم في غياب الأطر التربوية وشحها؟ ناهيك عن الإكتظاظ

توضيحات حول المذكرة 204

***************************************************************

لم أستطع رسم الجداول في المشاركة لذا أنجزتها وصورتها من شاشة حاسوبي

أترككم مع الصور التوضيحية

***************************************************************








**************************************************************
انتظروا المزيد من التوضيحات والتي أتمنى أن تكون صحيحة وصائبة.

كما سأنتظر ملاحظاتكم وتعقيبكم على كل التوضيحات

وشكرا

بالنسبة للمستويات الفردية (1 - 3 - 5 )

*************************************************************






************************************************************
انتظروا توضيحات خاصة بالمستويات الزوجية (2 - 4 - 6 )

أتساءل عن كيفية تنقيط الكفايات 1 يعني الشفوية و خصوصا معيار الإتفان.